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Cuestionan a la cartera educativa por los cambios curriculares y el cierre de carreras que amenazan la continuidad de cientos de horas cátedra.
Cuestionan a la cartera educativa por los cambios curriculares y el cierre de carreras que amenazan la continuidad de cientos de horas cátedra.
La incertidumbre laboral se profundiza en los institutos terciarios de Corrientes, donde docentes con décadas de antigüedad enfrentan la posibilidad de perder sus puestos de trabajo. En una clase pública y radio abierta realizada el jueves pasado en la plaza Vera, profesores denunciaron la falta de concursos de titularización y cuestionaron las decisiones del Ministerio de Educación y de la Dirección de Educación Superior, que avanzan con modificaciones curriculares sin garantizar la continuidad del personal.
El reclamo expone una situación que se arrastra desde hace años: docentes que permanecen como interinos porque el propio sistema educativo no habilitó los mecanismos necesarios para acceder a la titularidad. En algunas instituciones, los concursos llevan más de dos décadas suspendidos y ahora esa precariedad amenaza con convertirse en pérdida efectiva de empleos.
Andrea Soto y Macarena Caruso advirtieron que los nuevos diseños curriculares podrían dejar sin horas a numerosos profesores. Reclamaron mantener los mecanismos de protección establecidos en la Resolución 063/2018, ante la posibilidad de que las convocatorias extraordinarias desconozcan la trayectoria de quienes sostuvieron durante años el funcionamiento de las carreras.
La situación resulta especialmente preocupante en el Instituto Superior de Servicio Social donde, según denunció María Molla, hace tres décadas que no se realizan concursos. Allí el cierre de Comunicación Social agrega otro frente de conflicto.
La decisión de impedir nuevas inscripciones desde 2027 provocará una reducción progresiva de las horas cátedra hasta 2028. Cecilia Morínigo explicó que perderá casi la mitad de sus ingresos el próximo año y tampoco existe garantía de reubicación para los profesores afectados.
Los docentes cuestionaron, además, que la medida fuera comunicada verbalmente, sin instancias previas de participación ni alternativas concretas para preservar las fuentes laborales. La eventual apertura de otra tecnicatura tampoco asegura la incorporación del plantel actual.
Mientras las autoridades educativas impulsan cambios estructurales, siguen pendientes las respuestas sobre el futuro de los trabajadores. La protesta, acompañada por sindicatos, también incluyó un pedido de justicia por Nanci Godoy.
El conflicto deja planteado un interrogante central para el Ministerio de Educación: cómo pretende transformar la enseñanza superior sin resolver primero la estabilidad de quienes llevan décadas sosteniéndola.
Tapa del Sábado 14 de Noviembre de 2026
