Radio Online
23 de octubre de 2026 Por UBALDO
En los estudios de Radio Ciudad, las psicopedagogas Andrea y Joana explicaron que no se trata de una enfermedad ni de una falta de capacidad, sino de un trastorno del aprendizaje. Brindaron pautas para docentes, familias y recordaron la atención gratuita que brinda la Comuna en Casa Verde.
En el marco del mes en que se conmemora el Día Internacional de la Dislexia (8 de octubre), el programa Conexión Ciudad (FM Radio Ciudad 91.3 MHz), conducido por Mirta Haedo, recibió la visita de las licenciadas en psicopedagogía Andrea y Joana, profesionales que forman parte del equipo de salud y niñez de la Municipalidad de Curuzú Cuatiá.
Durante la entrevista, las especialistas buscaron derribar mitos y concientizar a la comunidad: “La dislexia es una dificultad de origen neurobiológico que afecta puntualmente los procesos de lectura, escritura y ortografía. No tiene ninguna relación con la falta de inteligencia o de capacidad; simplemente el cerebro procesa la información y la correspondencia entre sonidos y letras de una manera diferente”, explicaron.
Señales de alerta y el rol de las aulas
Si bien en el nivel inicial pueden aparecer los primeros indicadores —como dificultades reiteradas para recordar nombres cotidianos, a sus compañeros o los días de la semana—, el diagnóstico formal suele consolidarse durante los primeros años de la escuela primaria (primer y segundo grado), etapa donde se intensifica la alfabetización.
Las profesionales remarcaron que hoy se trabaja con una mirada preventiva: desde los consultorios de pediatría de los centros de salud ya se observan estos signos y se realiza la derivación oportuna a psicopedagogía.
Respecto al ámbito escolar, brindaron pautas esenciales para los docentes con el fin de cuidar la autoestima del alumno y evitar frustraciones:
• No exponer al niño frente al curso: Evitar hacerlo leer en voz alta de manera obligada si no se siente seguro, ya que genera vergüenza y temor al bullying.
• Priorizar calidad antes que cantidad: Adaptar las tareas (por ejemplo, lecturas de cinco renglones en lugar de textos extensos de veinte).
• Valorar sus fortalezas: Reconocer otras áreas donde el niño se destaque (artes, deportes, oralidad, razonamiento lógico).
La familia: pilar fundamental del proceso
“La dislexia no es una enfermedad, no se cura con un remedio ni desaparece mágicamente; es una condición que requiere un proceso de aprendizaje guiado, estructurado y sin interrupciones”, enfatizaron.
En ese sentido, las psicopedagogas convocaron a los padres a involucrarse activamente en la rutina diaria: “Es fundamental no subestimar las alertas pensando ‘a mí también me costaba de chico’. Hay que revisar el cuaderno todos los días, observar si invierten letras (como la b y la d o la p y la q) y dialogar con los docentes. El tratamiento a temprana edad aprovecha la plasticidad cerebral de los chicos y marca una diferencia sustancial en su futuro”.
Atención y consultas en Curuzú Cuatiá
Desde el Municipio recordaron a los vecinos que cuentan con un servicio de psicopedagogía abierto a la comunidad:
• Lugar: Subdirección de Niñez, Adolescencia y Familia (Espacio Casa Verde) y Centros de Salud.
• Días y horarios: Lunes a viernes, de 07:00 a 13:00 hs.
• Destinatarios: Familias y docentes que requieran asesoramiento, evaluaciones o seguimiento psicopedagógico.
